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教研论坛
◇成长中的幸福回望 行走中的点滴思考(1170)
◇论基于标准的教学(750)
◇从马克思主义认识论的视角谈课堂教学(575)
◇以教学评价为导向 以教学模式为抓手 全面推进教学改革(2277)
◇再谈“学习目标”的确定
-----二面角教学
(2145)
◇美文欣赏(2188)
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新课程
◇新课标:在语文课和“语文生活”间疏通一条通道(1752)
◇数学新课程高考考什么、怎么考(1903)
◇有感于暑期高中新课程培训(1998)
◇《再别康桥》学案(新课标举例)(2608)
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河南基础教育教研网
郑州教研网
通知
关于转发《第四届“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛公告》的通知[新](2017/9/22)(100)
关于转发河南省教研室《关于开展2017年河南省初、高中地理优质课评选活动的通知》的通知[新](2017/9/21)(88)
关于郑州市“校史”校本课程上交情况的通报[新](2017/9/19)(155)
关于转发郑州市教研室“关于做好《河南省普通高中学业水平考试范围与标准》有关丛书宣传使用工作的通知”的通知[新](2017/9/15)(78)
2017—2018学年登封市幼儿园课堂教学达标评优活动工作安排[新](2017/9/15)(112)
2017—2018学年初中、小学段课堂教学达标评优活动市级验收工作安排[新](2017/9/15)(277)
2017—2018学年高中段课堂教学达标评优活动市级验收工作的安排[新](2017/9/15)(84)
关于2017-2018学年初中、小学、幼教学段学科教学工作会议安排的通知[新](2017/9/14)(383)
关于转发“郑州市教育局《关于筹备召开2017年校本教研工作推进会的通》”的通知(2017/9/13)(167)
关于2017-2018学年高中各学科教学工作会议安排的通知(2017/9/13)(126)
关于转发“河南省教育厅关于组织参加统编教材道德与法治、语文、历史学科教师全省网络培训的通知”的通知(2017/9/12)(199)
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校本教研
拓展知识 提高能力 强化方法(2091)
高一学生如何学好数学(2780)
关于张霞老师的观摩课的课例研讨活动摘要(3651)
七年级(下)Unit 1 Section A 教学设计(2174)
探索教研模式的变革 (2524)
高中地理课程标准(2467)
普通高中思想政治课程标准(2833)
高中历史课程标准(2417)
教师须有一半是诗人,一半是匠人(3012)
教师在新课程实施中存在的矛盾冲突与反思(2410)
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学科教研简报
◇依据《指南》扎实培训 促教师专业成长
(第201720期) [新](2017/9/25)(6)◇
◇我市初中英语学科质量分析会在菜园路初中召开
(第201719期) [新](2017/9/22)(26)◇
◇2017—2018学年上学期中学地理教研会简报
(第201718期) [新](2017/9/21)(155)◇
◇我市召开生物学科质量分析暨新学年教学教研工作会议
(第201717期) [新](2017/9/20)(36)◇
◇交流、合作、提升 聚焦“有效教学”
(第201716期) [新](2017/9/19)(32)◇
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教研工作通报
◇关于表彰2016—2017学年度优质课教师的通报
登教研通〔2017〕01号
(2017/4/6)(2375)
◇关于表彰郑州市 2016 年度校本课程建设先进单位和个人的通报
登教研通〔2016〕10号
(2016/12/14)(983)
◇关于表彰郑州市第二届中小学生研究性学习成果的通报
登教研通〔2016〕09号
(2016/12/14)(852)
◇关于表彰2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动省级优课的通报
登教研通〔2016〕08号
(2016/12/7)(862)
◇关于表彰2016—2017学年度幼儿园优质课教师的通报
登教研通〔2016〕07号
(2016/12/2)(671)
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成果展示
◇《乌鸦喝水》教学设计(515)
◇《普罗米修斯》教案(372)
◇《2和5的倍数特征》目标与评价设计说明(1041)
◇《2和5的倍数的特征》课堂观察(1555)
◇《2和5的倍数特征》教学设计及反思(1456)
◇美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 (3209)
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