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教研论坛
◇成长中的幸福回望 行走中的点滴思考(1004)
◇论基于标准的教学(605)
◇从马克思主义认识论的视角谈课堂教学(442)
◇以教学评价为导向 以教学模式为抓手 全面推进教学改革(2134)
◇再谈“学习目标”的确定
-----二面角教学
(2034)
◇美文欣赏(2068)
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新课程
◇新课标:在语文课和“语文生活”间疏通一条通道(1645)
◇数学新课程高考考什么、怎么考(1765)
◇有感于暑期高中新课程培训(1885)
◇《再别康桥》学案(新课标举例)(2504)
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河南基础教育教研网
郑州教研网
通知
关于转发《河南省基础教育教学研究室关于举办河南省第二届小学生口算练习活动的通知》的通知 [新](2017/3/24)(17)
关于2016—2017学年高三第二次质量预测有关问题的通知[新](2017/3/23)(77)
关于抽调2016-2017学年高三二测评卷教师的通知[新](2017/3/22)(94)
关于开展高中段“三展三评”之“高效课堂展示,评优质课教师”终展评活动的通知(2017/3/16)(246)
关于下载“深圳市中小学创客教育课程建设指南(试行)”的通知(2017/3/16)(122)
关于下载高三天一四联成绩统计表的通知(2017/3/14)(124)
关于转发郑州市教研室《关于申报创客教育课程研究基地和中心组成员的通知》的通知(2017/3/10)(204)
关于郑州市高三“二测”试卷征订的通知(2017/3/8)(101)
关于2016-2017学年我市高三年级参与天一大联考河南“四联”相关问题的通知(2017/3/7)(139)
关于开展信息技术学科教研活动的通知(2017/3/1)(350)
关于收看初中小学道德与法制、语文、初中历史部编教材网络培训的通知(2017/3/1)(403)
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校本教研
拓展知识 提高能力 强化方法(1988)
高一学生如何学好数学(2654)
关于张霞老师的观摩课的课例研讨活动摘要(3500)
七年级(下)Unit 1 Section A 教学设计(2043)
探索教研模式的变革 (2419)
高中地理课程标准(2359)
普通高中思想政治课程标准(2720)
高中历史课程标准(2318)
教师须有一半是诗人,一半是匠人(2906)
教师在新课程实施中存在的矛盾冲突与反思(2321)
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学科教研简报
◇2016—2017学年高中物理课堂教学终展评活动在登封一中举行
(第201705期) [新](2017/3/24)(22)◇
◇我市举行高中生物学科“三展三评”终展评活动暨高三复习备考研讨会
(第201704期) [新](2017/3/24)(26)◇
◇“三展三评”课堂教学高中历史学科终展评活动在嵩阳高中举行
(第201703期) [新](2017/3/23)(25)◇
◇我市召开“郑州教育编程一小时活动”推进会
(第201702期)(2017/3/7)(33)◇
◇登封市高中学生生物竞赛成绩揭晓 
(第201701期)(2017/2/13)(126)◇
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教研工作通报
◇关于表彰郑州市 2016 年度校本课程建设先进单位和个人的通报
登教研通〔2016〕10号
(2016/12/14)(448)
◇关于表彰郑州市第二届中小学生研究性学习成果的通报
登教研通〔2016〕09号
(2016/12/14)(413)
◇关于表彰2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动省级优课的通报
登教研通〔2016〕08号
(2016/12/7)(455)
◇关于表彰2016—2017学年度幼儿园优质课教师的通报
登教研通〔2016〕07号
(2016/12/2)(341)
◇关于公布2016—2017学年郑州市中小学实验教学优质课登封市获奖结果的通报
登教研通〔2016〕06号
(2016/11/17)(362)
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成果展示
◇《乌鸦喝水》教学设计(390)
◇《普罗米修斯》教案(278)
◇《2和5的倍数特征》目标与评价设计说明(965)
◇《2和5的倍数的特征》课堂观察(1415)
◇《2和5的倍数特征》教学设计及反思(1281)
◇美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 (3123)
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