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教研论坛
◇成长中的幸福回望 行走中的点滴思考(529)
◇论基于标准的教学(485)
◇从马克思主义认识论的视角谈课堂教学(362)
◇以教学评价为导向 以教学模式为抓手 全面推进教学改革(2053)
◇再谈“学习目标”的确定
-----二面角教学
(1962)
◇美文欣赏(1980)
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新课程
◇新课标:在语文课和“语文生活”间疏通一条通道(1582)
◇数学新课程高考考什么、怎么考(1703)
◇有感于暑期高中新课程培训(1826)
◇《再别康桥》学案(新课标举例)(2449)
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河南基础教育教研网
郑州教研网
通知
关于转发《关于举办“全国中小学教学与教研创新研讨暨教研员、教研组长、教学管理干部能力提升高级研修班”的邀请函》的通知[新](2016/12/5)(92)
关于转发郑州市教研室《关于举行音乐学科戏曲念白艺术基础讲座的通知》的通知[新](2016/12/5)(61)
关于上报初中毕业班第一次适应性测试考生信息的通知[新](2016/12/5)(92)
关于转发郑州市教研室《关于上报2016—2017学年高三一测信息的通知》的通知[新](2016/11/30)(62)
关于转发郑州市教研室《关于举行郑州市中学美术学科市级优质课评比决赛暨观摩展示活动的通知》的通知(2016/11/25)(79)
关于2017届高中毕业生第一次质量预测有关问题的通知(2016/11/25)(115)
关于转发“河南省中小学综合实践活动优质课观摩活动的补充通知”的通知(2016/11/25)(129)
转发郑州市教研室“关于举行郑州市中学英语课程基地‘教-学-评一体化’研究成果汇报展示活动的通知”(2016/11/25)(83)
关于2016—2017学年高三第一次质量预测考试说明的通知(2016/11/24)(85)
关于转发河南省教研室《参加河南省中小学书法教师培训的通知》的通知(2016/11/21)(172)
关于参加“河南省2017年中考复习备考教学研讨会”的通知(2016/11/21)(269)
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校本教研
拓展知识 提高能力 强化方法(1923)
高一学生如何学好数学(2592)
关于张霞老师的观摩课的课例研讨活动摘要(3383)
七年级(下)Unit 1 Section A 教学设计(1970)
探索教研模式的变革 (2363)
高中地理课程标准(2291)
普通高中思想政治课程标准(2622)
高中历史课程标准(2258)
教师须有一半是诗人,一半是匠人(2827)
教师在新课程实施中存在的矛盾冲突与反思(2254)
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学科教研简报
◇我市召开中小学信息技术、综合实践和高中通用技术学科教研会
(第201642期)(2016/9/28)(107)◇
◇我市召开2016—2017学年美术学科教研会暨美术教师作品交流展
(第201641期)(2016/9/27)(95)◇
◇足迹回望 坚实幸福
点滴思考 共同提升

(第201640期)(2016/9/27)(92)◇
◇我市召开初、高中历史学科质量分析及新学期教学教研工作会议
(第201639期)(2016/9/23)(90)◇
◇新政策新挑战 新机遇新辉煌
(第201638期)(2016/9/23)(149)◇
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教研工作通报
◇关于表彰2016—2017学年度幼儿园优质课教师的通报
登教研通〔2016〕07号
[新](2016/12/2)(93)
◇关于公布2016—2017学年郑州市中小学实验教学优质课登封市获奖结果的通报
登教研通〔2016〕06号
(2016/11/17)(137)
◇关于第一次一本生调研反馈的通报
登教研通〔2016〕05号
(2016/11/4)(97)
◇关于表彰2015—2016学年度三展三评之高效课堂展示活动中优质课(示范课)教师的通报
登教研通〔2016〕04号
(2016/6/6)(967)
◇关于表彰2015—2016学年度优质课教师的通报
登教研通〔2016〕03号
(2016/6/1)(1206)
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成果展示
◇《乌鸦喝水》教学设计(278)
◇《普罗米修斯》教案(180)
◇《2和5的倍数特征》目标与评价设计说明(916)
◇《2和5的倍数的特征》课堂观察(1343)
◇《2和5的倍数特征》教学设计及反思(1144)
◇美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 (3080)
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