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教研论坛
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◇论基于标准的教学(700)
◇从马克思主义认识论的视角谈课堂教学(539)
◇以教学评价为导向 以教学模式为抓手 全面推进教学改革(2237)
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新课程
◇新课标:在语文课和“语文生活”间疏通一条通道(1714)
◇数学新课程高考考什么、怎么考(1865)
◇有感于暑期高中新课程培训(1966)
◇《再别康桥》学案(新课标举例)(2573)
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河南基础教育教研网
郑州教研网
通知
关于转发“郑州市教育局关于举办郑州市届创客教育文化艺术节‘创之赛’3M+E 项目预选赛的通知”的通知[新](2017/6/27)(135)
关于下载高二下学期期末天一联考成绩统计表的通知[新](2017/6/24)(246)
关于下载高一下学期期末天一联考成绩统计表的通知[新](2017/6/23)(200)
关于下载小学六年级下期末抽测成绩统计表的通知 (2017/6/21)(487)
关于下载初中七、八年级下期末学业水平调研成绩统计表的通知(2017/6/21)(612)
关于下载小学六年级下期末抽测校对后成绩的通知(2017/6/21)(270)
关于下载初中七、八年级期末学业水平调研校对后成绩的通知(2017/6/21)(362)
2016—2017学年下学期期末小学三、四、五年级学业水平调研检测参考答案(2017/6/20)(260)
关于下载小学六年级下期末抽测原始成绩及校对安排的通知(2017/6/20)(252)
2016—2017学年下学期期末小学六年级学业水平调研检测参考答案(2017/6/19)(238)
关于下载初中七、八年级期末学业水平调研原始成绩及校对的通知(2017/6/19)(440)
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校本教研
拓展知识 提高能力 强化方法(2055)
高一学生如何学好数学(2741)
关于张霞老师的观摩课的课例研讨活动摘要(3607)
七年级(下)Unit 1 Section A 教学设计(2138)
探索教研模式的变革 (2489)
高中地理课程标准(2429)
普通高中思想政治课程标准(2794)
高中历史课程标准(2382)
教师须有一半是诗人,一半是匠人(2979)
教师在新课程实施中存在的矛盾冲突与反思(2378)
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学科教研简报
◇我市小学英语学科高效课堂终展评活动
在白坪新区实验学校举行

(第201715期)(2017/4/6)(239)◇
◇2016—2017学年初中物理课堂教学终展评活动在嵩阳中学举行
(第201714期)(2017/4/6)(161)◇
◇“三展三评”课堂教学初中历史学科终展评活动
在嵩阳中学举行

(第201713期)(2017/4/6)(139)◇
◇我市小学语文学科高效课堂终展评活动在通达路小学举行
(第201712期)(2017/3/31)(210)◇
◇2016—2017学年初中英语课堂教学终展评活动在市直二初中召开
(第201711期)(2017/3/31)(171)◇
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教研工作通报
◇关于表彰2016—2017学年度优质课教师的通报
登教研通〔2017〕01号
(2017/4/6)(2008)
◇关于表彰郑州市 2016 年度校本课程建设先进单位和个人的通报
登教研通〔2016〕10号
(2016/12/14)(769)
◇关于表彰郑州市第二届中小学生研究性学习成果的通报
登教研通〔2016〕09号
(2016/12/14)(636)
◇关于表彰2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动省级优课的通报
登教研通〔2016〕08号
(2016/12/7)(765)
◇关于表彰2016—2017学年度幼儿园优质课教师的通报
登教研通〔2016〕07号
(2016/12/2)(613)
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成果展示
◇《乌鸦喝水》教学设计(476)
◇《普罗米修斯》教案(339)
◇《2和5的倍数特征》目标与评价设计说明(1005)
◇《2和5的倍数的特征》课堂观察(1497)
◇《2和5的倍数特征》教学设计及反思(1419)
◇美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言 (3177)
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